Блог О пользователеnealik

Регистрация

Календарь

« Февраль 2011  
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28
1 |2 |3
 

Московский институт народного хозяйства, БСЭ


Моско'вский институ'т наро'дного хозя'йства им. Г. В. Плеханова, старейший и крупнейший в СССР экономический вуз. Основан в 1907 как Московский коммерческий институт, в 1919—24 — институт народного хозяйства им. К. Маркса, с 1924 носит современное название. В 1919 в институте открылся первый в стране рабочий факультет. На базе факультетов (отделений, филиалов) М. и. н. х. в 30-е гг. были организованы энергетический, советской кооперативной торговли, плановый (впоследствии экономический) вузы в Москве, Дальневосточный институт советской торговли (во Владивостоке) и др. Становление и развитие научных школ в институте связано с именами таких учёных, как В. Р. Вильямс, Д. М. Генкин, Я. Я. Никитский, П. П. Петров, Ф. В. Церевитинов и др. В составе института (1973): факультеты — общеэкономический, экономики промышленности, экономики и планирования материально-технического снабжения, экономической кибернетики, торгово-экономический, финансовый, товароведения промышленных товаров, товароведения продовольственных товаров, технологический, механический, заочный, повышения квалификации преподавателей вузов и техникумов, а также руководящих работников Госплана, Госснаба и Министерства торговли СССР; подготовительное отделение, 44 кафедры, 2 отраслевые лаборатории, научно-исследовательский сектор; в библиотеке около 1 млн. тт. В 1972/73 учебном году в институте обучалось около 14,5 тыс. студентов, работало 750 преподавателей, в том числе 63 профессора и доктора наук, свыше 400 доцентов и кандидатов наук. Институту предоставлено право принимать к защите докторские и кандидатские диссертации. Издаются сборники научных работ (с 1947) и межвузовские республиканские сборники научных трудов (с 1972). За годы существования институт подготовил свыше 42 тыс. специалистов. Награждён орденом Трудового Красного Знамени (1957).

  С. И. Лушин.

(обратно)
 

Владислав Иванович Фатьянов - Аэлита


Получен во Всероссийском НИИ садоводства им. И. В. Мичурина совместно с МГУ им. М. В. Ломоносова путем скрещивания сортов Уэлси и Коричное Полосатое. Осеннего срока созревания, плоды хранятся 2 месяца. Зимостойкость выше средней. Относительно устойчив к парше. Урожайность высокая. Скороплодность выше средней. Сорт столовый.

Высокорослое дерево с широкопирамидальной кроной средней густоты. Плоды ниже средней и средней величины (100 г, максимум – 133 г), одномерные, округло-конической правильной формы. Поверхность слаборебристая. Воронка средней длины и ширины, ширококоническая, со слабой оржавленностью. Блюдце средней глубины и ширины, морщинистое или слаборебристое. Плодоножка средней длины и толщины. Основная окраска зеленовато-желтая, покровная – размытая или слегка полосатая, красная почти на всей поверхности плода. Подкожные точки малочисленные, мелкие, слабо заметные.

Мякоть желтоватая, средней плотности, сочная, нежная, с небольшим ароматом. Вкус очень хороший, кисловато-сладкий.

На государственном испытании находится с 1980 года. В 1999 году включен в Государственный реестр по Северо-Западному региону.

 

БСЭ, Стереофоническое радиовещание


Стереофони'ческое радиовеща'ние, передача по радио звуковых (главным образом музыкальных) программ, при которой радиослушатель может не только различать высоту, тембр и силу звука, но и получать представление о пространственном расположении источников звука; при такой передаче звучанию придаётся естественность (см. Бинауральный эффект , Стереофоническая звукозапись ). Обычно С. р. ведётся в радиовещательном УКВ диапазоне, в котором удаётся обеспечить достаточно высокую верность воспроизведения и низкий уровень помех. При двухканальной передаче программ С. р. (имеющей наибольшее распространение) колебания с несущей частотой модулируются в передатчике по частоте комплексным стереофоническим сигналом (КСС). Такой сигнал образуется посредством модуляции колебаний со вспомогательной (поднесущей) частотой двумя сигналами, спектры которых лежат в области звуковых частот, — «правым» (А) и «левым» (В), получаемыми от двух групп пространственно разнесённых и электрически разделённых микрофонов , соответствующим образом ориентированных относительно источников звука. Различные системы С. р. характеризуются разными методами ооразования КСС. В СССР используется «система с полярной модуляцией», в которой для образования КСС положительные полуволны колебаний с поднесущей частотой 31,25 кгц модулируются по амплитуде сигналом А, отрицательные — сигналом В. После модуляции сама поднесущая подавляется на 14 дб. В ряде стран используется «система с пилот-тоном» в ней применена амплитудная модуляция колебаний с поднесущей частотой 38 кгц разностным сигналом А — В. КСС образуется посредством сложения модулированных колебаний с поднесущей частотой, суммарного сигнала А+В и пилот-тона с частотой 19 кгц, нужного для восстановления поднесущей в приёмнике. Известны и др. системы С. р., например с частотной модуляцией колебаний с поднесущей частотой.

  Для приёма С. р. используются стереофонические приёмники, отличающиеся от обычных радиовещательных приёмников наличием дополнительного элемента — стереодекодера, служащего для выделения из КСС сигналов А и В, и содержащие, соответственно, 2 тракта звуковых частот. Передачи С. р. обладают свойством совместимости, т. е. могут приниматься на обычный приёмник (но при этом пропадает эффект «объёмности» звучания).

  Дальнейшее развитие С. р. осуществляется в направлении создания квадрафонического (четырёхканального) С. р.

  Лит.: Жмурин П. М., Прием передач стереофонического радиовещания, М., 1973: Кононович Л. М., Стереофоническое радиовещание, М., 1974.

  Л. М. Кононович.

(обратно)
 

БСЭ / Пропорция


Пропо'рция (от лат. proportio — соотношение, соразмерность), 1) в математике — равенство между двумя отношениями четырёх величин а , в , с , d : . Величины a , b , с , d называют членами П., причём а и d — крайними, a b и с — средними. Произведение средних членов П. должно равняться произведению крайних: bc = ad. Этим свойством, называемым основным свойством П., пользуются для проверки правильности П. и для выражения одного какого-либо её члена через остальные (например, . 2) В пластических искусствах — соотношение величин элементов художественного произведения, а также отдельных элементов и всего произведения в целом. Различают, в частности, П. архитектурные и П., используемые для изображения человеческого тела и лица. Представления о П. возникли в ходе практической деятельности архитекторов и художников древнего мира, применявших при создании произведений определённые модули и геометрические построения. Кроме П., основанных на кратных и целочисленных отношениях, широко распространились системы пропорционирования, приводящие к иррациональным отношениям (например, золотое сечение ). Системы П., отражающие реально существующие в природе закономерности, нередко были связаны с мифологическими представлениями о гармонии Вселенной. В современной архитектуре и дизайне важное место занимает проблема разработки систем П. в условиях стандартизации размеров и параметров изделий.

  Лит.: Брунов Н., Пропорции античной и средневековой архитектуры, [М., 1936]; Гика М., Эстетика пропорций в природе и искусстве, [пер. с франц.], М., 1936; Мессель Э., Пропорции в античности и в средние века, [пер. с нем.], М., 1936; Очерки теории архитектурной композиции, [сб.], М., 1960; Михайлов Б. П., Витрувий и Эллада, М., 1967; Panofsky E., Die Entwicklung der Proportionslehre als Abbild der Stilentwicklung, «Monatshefte fur Kunstwissenschaft», 1921, Bd 14, S. 188—219; Graf Н., Bibliographie zum Problem der Proportionen, Speyer, 1958.

(обратно)
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И АРХИВНЫХ ИСТОЧНИКОВ - Александр Дерябин



Михайловский Г.Н. Записки: Из истории российского внешнеполитического ведомства. 1914-1920. — Кн. 2. — М.: Междунар. отношения, 1993. — 687 с.

Муртазин М.Л. Башкирия и башкирские войска в Гражданской войне. — [М.]: Воениздат, 1927. — 261 с.

Никитин А.Л. К вопросу о первоначальной одежде русской гвардии // Библиотека ВИК. — № 28. — 1988. (на правах рукописи). — 34 с.

Памятка ливенца: 1 9 1 9–1 9 2 0 гг. — Рига: [Б. и.], 1 9 2 9. — 1 9 3 с.

Переход Семеновского полка: Документы (Из архива Общества офицеров Лейбгвардии Семеновского полка) // Белое дело: Летопись Белой борьбы. — Кн. 4. — Берлин: Медный всадник, 1928. — С. 214219.

Равич Н. Молодость века. — М.: Сов. писатель, 1 9 6 7. — 1 9 8 с.

Рыхлинский В. Плен и побег // Военная Быль. — 1964. — Июнь. — № 64. — С. 3642.

Сопельняк Б. Рождение буденовки // Родина. — 1994. — № 2. — С. 8083.

Степанов А. Башкирские части Петроградского фронта. 19191920 // Цейхгауз. — 1995. — № 4. — С. 4243.

Он же. НародноРеволюционная армия Дальневосточной Республики. 1 9 2 0–1 9 2 2 // Цейхгауз. — 1995. — № 3. — С. 3840.

Он же. СоветскоТаманская армия. 1 9 1 8 // Цейхгауз. — 1995. — № 4. — С. 4041.

Успенский В. Поход без привала: Документальная повесть. — М.: Воениздат, 1977. — 172 с.

Харитонов О.В. Иллюстрированное описание обмундирования и знаков различия Советской Армии (19181958 гг.). — Л.: Изд. АИМ, 1 9 6 0. — 3 2 8 с.

Хлебников Н.М., Евлампиев П.С, Володихин Я.А. Легендарная Чапаевская. — М.: Знание, 1975. — 430 с.

Khvostov M., Karachtchouk A. The Russian Civil War (I): The Red Army. — London: Osprey Publ. Ltd., 1996. — 48 р.

Быков Г. Красные курсанты на защите Петрограда в

1919 году // Военноисторический журнал. — 1960. — № 5. — С. 118122.

В Сибири рожденное: Страницы истории Омского высшего общевойскового командного дважды Краснознаменного училища им. М.В. Фрунзе. — Омск: Книгоиздат, 1987. — 302 с.

Волкодаев И.И., Головникова О.В. Поезд Троцкого // Военноисторический журнал. — 1990. — № 12. — С. 4752.

Гамаюнов М. Новые флаги на мачтах // Советский музей. — 1986. — № 2 (88). — С. 4345.

Гарашин Р. Красные гусары: Мемуары. — М.: Воениздат, 1970. — 239 с.

Голиков Ф.И. Красные орлы (Из дневников 1 9 1 8–1 9 2 0 гг.). — М.: Воениздат, 1959. — 275 с.

Гражданская война и военная интервенция в СССР: Энциклопедия. — М.: Сов. энциклопедия, 1987. — 720 с.

Доценко В.Д. Русский морской мунди р 1 6 9 6–1 9 1 7 гг. — СПб.: Логос, 1994. — 248 с.

Дубинский И.В. Портреты и силуэты: Очерки. Документальная повесть. — М.: Сов. писатель, 1987. — 495 с.

Дубинский И.В., Шевчук Г.М. Червонное казачество. — Киев: Политиздат Украины, 1987. — 218 с.

Духанов М.Н. В сердце и в памяти. — М.; Л.: Сов. писатель, 1965. — 262 с.

Из истории войск ВЧК и Пограничной охраны: Документы и материалы. 1917–1921 гг. — М.: Наука, 1958. — 520 с.

Ковтюх Е.И. «Железный поток» в военном изложении. — М.: Воениздат, 1935. — 1 0 7 с.

Коган П. Заслуги еврейства перед трудящимися // Коммунист. — 1919. — 12 апреля. — № 72.

Ленин В.И. Речь на 2 м Всероссийском совещании ответственных организаторов по работе в деревне 12 июня

Российский государственный военноисторический архив (РГВИА): Ф.3595. Оп.1. Д.252.

Российский государственный военный архив (РГВА): Ф.4. Оп.7. Д.39; Ф.244. Оп.1. Д.2, 7, 31; Ф.1265. Оп.1. Д.154; Ф.1346. Оп. З. Д.55; Ф.24696. Оп.1. Д.149; Ф.33987. Оп.2. Д.40.

1920 г. // Поли. собр. соч. — Т. 41. — С. 139141.

В.И. Ленин и кремлевские курсанты. — М.: Политиздат, 1987. — 282 с.

Мейбом Ф.Ф. Тернистый путь // Первопоходник. — 1975. — Июнь. — № 25. — С. 313.



 

БСЭ. Аттестат о среднем образовании


Аттеста'т о сре'днем образова'нии (от лат. attestor — доказываю, свидетельствую), документ об окончании средней общеобразовательной школы СССР, в том числе вечерней (сменной), заочной; выдаётся также лицам, сдавшим экзамены за курс средней школы экстерном.

  А. о с. о. был введён постановлениями Советов Министров союзных республик в 1962 взамен аттестата зрелости — документа, аналогичного А. о с. о., выдававшегося в 1944—62 (в 1918—34 уч-ся, окончившим среднюю образовательную школу, выдавалось свидетельство, в 1935—44 — А. о с. о.). Установлены были аттестаты трёх образцов: без отличия; для окончивших среднюю школу с золотой медалью; для окончивших среднюю школу с серебряной медалью; с 1968/69 уч. г. — двух: обычный и с золотой медалью. А. о с. о. даёт право поступления в любое высшее, среднее специальное и другие учебные заведения СССР при условии успешной сдачи установленных конкурсных экзаменов и испытаний (в 1918—44 учащимся, оканчивавшим среднюю общеобразовательную школу, выдавалось свидетельство установленного образца).

  Документами об общем среднем образовании являются также диплом об окончании среднего специального учебного заведения и аттестат о присвоении разряда по профессии и получении среднего образования, который выдаётся выпускникам профессионально-технических училищ по подготовке квалифицированных рабочих со средним образованием.

  В дореволюционной России документом о получении среднего образования являлся аттестат зрелости, который впервые был введён в 1872 в мужских гимназиях и давал право поступления в университет; окончившие женские гимназии могли держать экзамены на аттестат зрелости экстерном.

(обратно)
 

Дробовое бурение | БСЭ


Дробово'е буре'ние, вид вращательного бурения с применением дроби в качестве истирающего материала. Предложено в США в 1899 для проходки скважин в твёрдых породах. В СССР внедрено в восточном Забайкалье В. М. Крейтером (1927). Д. б. усовершенствовано Б. И. Воздвиженским, Ф. А. Шамшевым и др. Современная технология колонкового Д. б. разработана в 1945—51 С. А. Волковым, а позднее стальной дробью — И. А. Остроушко. При Д. б. в скважину засыпают буровую дробь (чугунную и стальную размером 2,5—3 мм), которая под воздействием струи промывочной жидкости поступает под торец коронки через прорез в ней. Вследствие вращения бурового инструмента и осевого давления дробь разрушает горную породу на забое скважины, выбуривая керн. Вынос разрушенной породы, отработанной дроби и частиц металла дробовой коронки осуществляется промывочной жидкостью или сжатым воздухом. Давление на забой скважины при литой чугунной дроби составляет 2—3 Мн/м (20—30 кгс/см) рабочей площади торца коронки, при стальной дроби — до 4 Мн/см. При Д. б. используют кольцевые дробовые коронки диаметром 75—150 мм с толщиной стенки 10—12 мм. Д. б. заменяется алмазным и гидроударным и применяется только в весьма твёрдых абразивных породах.

  Лит.: Волков С. А., Сулакшин С. С., Андреев М. М., Буровое дело, М., 1965.

  С. А. Волков.

(обратно)
 

Польская социалистическая партия / БСЭ


По'льская социалисти'ческая па'ртия (ППС; Polska Partia Socjalistyczna), основана в 1893 на базе программных установок Парижского съезда (ноябрь 1892) польских социалистов, который выдвинул лозунг независимой демократической республики, борьбы за демократические права народных масс, не связывая её, однако, с борьбой революционных сил России, Германии и Австро-Венгрии. До 1919 ППС развивала свою деятельность главным образом на территории Королевства Польского . Верховной инстанцией ППС был съезд. Между съездами партией руководил Центральный рабочий комитет (ЦРК). Руководители ППС (Ю. Пилсудский , С. Войцеховский и др.) видели в национальном восстании (а не антицарской революции во главе с пролетариатом всей Российской империи) единственный путь к восстановлению Польского государства. Против этой линии выступила отколовшаяся в 1900 от ППС группа Л. Кульчицкого, действовавшая под названием ППС — «Пролетариат» (см. в ст. «Пролетариат» ). В 1900—04 в ППС усилилось возникшее ещё в 1893 левое направление (т. н. «молодые»). С июня 1905 в руки левых (М. Белецкий, Г. Валецкий, Ф. Кон и др.) перешло руководство партией, принявшей активное участие в Революции 1905—07. 9-й съезд ППС (ноябрь 1906, Вена) исключил Пилсудского и его сторонников из партии. Большинство ППС (известно под названием ППС-левица) переходило на революционные и интернационалистические позиции, а в 1918 объединилось с Социал-демократией Королевства Польского и Литвы (СДКПиЛ), образовав Коммунистическую партию Польши (КПП). Пилсудчики создали ППС-«революционную фракцию» (в 1909 приняла название ППС), делавшую упор на вооружённую борьбу за независимость Польши, отрывая её от классовой борьбы пролетариата. С начала 1-й мировой войны 1914—18 актив ППС включился в военно-политическую кампанию Пилсудского на стороне Австро-Венгрии и Германии (создание легионов польских ). В 1918 ППС участвовала в создании независимого буржуазного Польского государства. ППС не выступила против интервенции буржуазно-помещичьей Польши в Советской России, в июле 1920 во время советского контрнаступления вошла в состав коалиционного правительства В. Витоса, в мае 1926 поддержала государственный переворот Пилсудского. В ноябре 1926 ППС отказалась от сотрудничества с «санационным» режимом и перешла в оппозицию. В конце 20-x — середине 30-х гг. в ППС усилилось левое течение (Н. Барлицкий , С. Дюбуа , А. Прухник). После нападения (сентябрь 1939) фашистская Германии на Польшу члены ППС участвовали в обороне Варшавы и Побережья (после капитуляции Варшавы правый лидер ППС З. Заремба с согласия ЦРК объявил роспуск ППС). В октябре 1939 Заремба и др. правые лидеры ППС (Т. Арцишевский, К. Пужак) создали подпольную организацию «Свобода, Равенство, Независимость», занимавшую антисоветскую позицию и враждебную Польской рабочей партии (ППР). Левое крыло ППС основало в 1941 организацию «Польские социалисты», преобразованную в 1943 в Рабочую партию польских социалистов (РППС). РППС приняла выдвинутую ППР программу строительства народной Польши, участвовала в создании Крайовой Рады Народовой , а затем — Польского комитета национального освобождения и вела вооружённую борьбу с оккупантами. После освобождения страны от фашистских оккупантов была создана возрожденная ППС (руководители: Э. Осубка-Моравский, Ю. Циранкевич , Б. Дробнер и др.), отбросившая антисоветскую, антикоммунистическую концепцию правого крыла ППС и сотрудничавшая с ППР в борьбе за построение и упрочение народной власти, осуществление социально-экономических преобразований. Дальнейшее укрепление этого сотрудничества в 1947—48 создало условия для объединения в декабре 1948 ППР и ППС на платформе марксизма-ленинизма в Польскую объединённую рабочую партию .

(обратно)
 

Веселая аппликация - И. Лобурева


Цель игры: закрепить знания детей об основных цветах, развивать логическое мышление, речь, умение складывать предметы из подготовленных частей. Уделить особое внимание тому, как развивается воображение у ребят и появляется желание играть и придумывать что-то новое вместе с друзьями.

Оборудование: 3 картонных треугольника зеленого цвета большого, среднего и маленького размера (для сбора елочки), 5 картонных лепестков для цветка красного цвета и 1 небольшая зеленая полоска (для сбора ромашки), картонные детали для сбора грузового автомобиля.

Ход игры: ребята рассматривают подготовленные детали и говорят, что можно собрать из данных частей. Воспитатель внимательно выслушивает каждого ребенка и затем объясняет всем, что они сегодня будут делать елочку, цветок и грузовик, показывая при этом подготовленные образцы.

Но сначала руководитель просит детей в одну сторону отложить треугольники зеленого цвета, в другую – детали для сбора цветка и отдельно – то, что осталось.

Первым этапом игры ребята должны правильно сложить треугольники, чтобы из них получилась новогодняя елочка. Сделать это нужно так: первым ляжет на стол самый большой треугольник, на него сверху – средний и только на самый верх – маленький.

Сделать цветок из подготовленного материала ребята должны самостоятельно, но для этого следует сначала показать образец. Когда дети закончат выполнение, воспитателю необходимо проверить работу и похвалить каждого ребенка.

Затем малыши самостоятельно собирают грузовик, используя для этого приготовленные заранее детали, которых немного больше, чем это необходимо. Такой подход к занятию помогает ребятам проявить фантазию и собрать машину таким способом, как они этого хотят.

 

БСЭ | Индийское народное восстание 1857 - 59


Инди'йское наро'дное восста'ние 1857—59, народное восстание в Индии против английского колониального господства. В английской литературе восстание часто называется Сипайским, так как его военным ядром были сипаи . Центром восстания была территория, расположенная между Пенджабом и Бенгалией. Восстание началось в бенгальской армии, комплектовавшейся в этом районе.

  К середине 19 в. сложились условия для выступления основных слоев индийского общества против колонизаторов. Резкое увеличение налогов колониальной администрацией, взимавшихся с землевладельцев-общинников, ликвидация налоговых привилегий брахманов привели к ухудшению их положения и потере земли за долги и недоимки; между тем именно из них вербовалась бенгальская армия; к тому же незадолго до 1857 сипаи были лишены ряда прав, им уменьшили жалованье. Гнёт колонизаторов остро ощущали ремесленники, разорявшиеся в результате конкуренции фабричных английских товаров. У многих крупных феодалов англичане силой или на основе закона о выморочных владениях, проведённого генерал-губернатором Дальхузи , отобрали княжества и поместья. Движущей силой восстания были народные массы, прежде всего крестьяне-общинники, но в руководстве главную роль играли феодалы.

  10 мая 1857 в г. Мирут (Мератх) восстали три сипайских полка и ушли в Дели, где были поддержаны делийскими сипаями и местным населением. Повстанцы объявили о восстановлении власти династии Великих Моголов и заставили падишаха Бахадур-шаха II подписать воззвание с призывом к войне за освобождение родины. В ходе восстания, помимо Дели, возникло ещё два пункта концентрации повстанческих армий: Канпур и столица Ауда — Лакхнау. В этих трёх очагах появились самостоятельные правительства. В Дели наряду с правительством Бахадур-шаха II был создан из сипаев и горожан высший административный совет, руководство делийскими войсками взял на себя его член Бахт-хан. В Дели и Лакхнау правительствам, созданным из прежней придворной знати, не удалось организовать управление, возникли раздоры среди повстанцев. Несколько лучше обстояли дела в Канпуре. Здесь были приняты меры к организации аппарата управления и обеспечения снабжения войск и населения продовольствием.

  Оборонительная тактика руководства И. н. в. помогла колонизаторам локализовать восстание в долине Ганга и захватить военную инициативу. В конце мая 1857 началось наступление английских войск вверх по Гангу. В июне были заняты Бенарес и Аллаха-бад. 15 и 16 июля англичане нанесли поражение Нана Сахибу , вождю канпурской группировки. 19 сентября после 4-месячной осады англичане взяли Дели. Центром восстания стал Ауд. 19 марта 1858 Лакхнау пал. Военные победы колонизаторов сопровождались чудовищными зверствами. Повстанцы перешли к партизанской войне, в которой особенно развернулись военные таланты их вождей: Ахмад-шаха, Маулави, Тантиа Топи и княжны Джханси Лакшми-Баи . 1 ноября 1858 был обнародован манифест королевы Виктории о прощении феодалов, участвовавших в восстании, и уважении их владельческих прав; этот манифест оторвал от восстания феодальную верхушку. К апрелю 1859 колонизаторам удалось подавить и партизанские выступления.

  Основные причины поражения И. н. в.: военное превосходство английских колонизаторов над восставшим народом; различия в целях восставших, прежде всего крестьян и феодалов; сохранявшаяся разобщённость народов Индии помогла колонизаторам изолировать основной центр восстания и мобилизовать на его подавление все ресурсы Декана, Бенгалии и Пенджаба.

  Несмотря на поражение И. н. в., английские колонизаторы были вынуждены изменить свою политику. Ещё 2 августа 1858 английский парламент принял закон о ликвидации Ост-Индской компании и переходе управления Индией к короне. Индийских князей и помещиков колонизаторы сделали своими союзниками, проведя ряд законов, закреплявших их права феодальной собственности на землю. В то же время колониальным властям пришлось учесть огромное недовольство крестьян и издать законы об аренде, несколько ограничившие феодальный произвол заминдаров (см. в ст. Заминдари ).

  Лит.: Народное восстание в Индии. 1857—1859, М., 1957; Гордон-Полонская Л. Р., Освещение народного восстания 1857—1859 гг. в индийской и пакистанской периодической печати, в сборнике: Индия, М., 1959 (Уч. записки института востоковедения АН СССР, т. 20); Осипов А. М., Великое восстание в Индии. 1857—1859, М., 1957; Kaye?s and Malleson?s history of the Indian mutiny, v. 1—5, L., 1888—89; Sen S. N., Eighteen fifty-seven, [Calcutta — Delhi], 1957 (библ.).

  (Статья подготовлена на основе статьи А. М. Осипова из Советской исторической энциклопедии.)

(обратно)
 

БСЭ | Линдер Макс


Ли'ндер (Linder) Макс (настоящее имя и фамилия — Габриель Лёвьель, Leuvielle) (16. 12.1883, Сен-Лубес, Жиронда, — 30.10.1925, Париж), французский киноактёр. С 1905 снимался в кино. Его короткометражные комедии пользовались громадной популярностью, главным образом в 1910—13 («Макс и хинин», «Макс-тореадор», «Чемпион по боксу», «Макс женится», «Макс-гипнотизёр» и многих др.). Блестящий комедийный актёр, Л. создал образ элегантного, невозмутимого, влюбчивого повесы, часто попадающего в смешные положения. Творчество Л. ознаменовало во французском и мировом кино переход от бездумного комикования к бытовой достоверности, тонкой иронии. С триумфом выступал в США, Германии, Испании, России и др. Участвовал в 1-й мировой войне 1914—18. Последний фильм, имевший успех, — «Три пройдохи» (1922). Потеря популярности усилила нервное заболевание и Л. покончил с собой. В 1963 его дочь выпустила фильм, включавший лучшие работы Л., — «В компании Макса Линдера».

  Лит.: Юткевич С., Макс Линдер. Жизнь — работа — смерть, М. — Л., 1926; Юренев P., Макс Линдер, в сборнике: Комики мирового экрана, М., 1966.

Кадр из фильма «В компании Макса Линдера».

(обратно)
 

Ветвление. БСЭ


Ветвле'ние у растений. Различают две первоначальные формы В. — дихотомическое и моноподиальное. При дихотомическом, или вильчатом, В. точка роста делится на 2 новые точки роста, обычно дающие почти одинаковые по длине и толщине ветви 2-го порядка, которые, в свою очередь, могут делиться на ветви 3-го порядка и т.д. Такое В. характерно для многих водорослей, некоторых грибов, плаунов, печёночных мхов и др. растений. При моноподиальном В. рост главной оси не прекращается и на ней ниже вершины образуются обычно менее развитые ветви 2-го порядка, которые также могут делиться на ветви 3-го порядка и т.д. Этот тип В. свойствен ели, сосне и др. хвойным деревьям, многим травянистым растениям, лиственным мхам и др. Ложнодихотомическое В. возникает из моноподиального: рост главной оси прекращается, ниже её вершины развиваются 2 почти одинаковые супротивные ветви 2-го порядка, перерастающие главную ось. Это наблюдается у сирени (под соцветиями), конского каштана, омелы. Симнодиальное В. может возникнуть как из дихотомического, так и из моноподиального. В первом случае одна из ветвей развивается сильнее, принимая направление и внешний вид главной оси, а другая, слабее развитая, становится похожей на ветвь следующего порядка. Такое В. наблюдается, например, у селагинеллы. Во втором случае (более распространённом) рост главной оси прекращается, а её место занимает ближайшая от вершины боковая ветвь. Такая замена может повторяться многократно. Симподиальное В. широко распространено у цветковых растений, оно присуще плодовым деревьям и кустарникам, липе, лещине, иве, берёзе, осине, корневищам злаков и др. В. определяет внешний облик, или габитус, растения и используется в систематике.

  Кроме стеблей, ветвиться могут корни, соцветия, жилки (проводящие пучки) в листьях и стеблях, слоевища (талломы) у низших растений и т.п. Иногда при В. появляются побеги, отличные от материнского (например, при кущении у злаков, образование усов и столонов и т.п.).

Схемы ветвления: 1 — дихотомического, 2 — моноподиального, 3 — симподиального, 4 — ложнодихотомического. Римскими цифрами обозначены ветви различных порядков.

(обратно)
 

БСЭ. Вечерние школы


Вече'рние шко'лы взрослых, в дореволюционной России появились в середине 19 в. как в городах, так и в сельских местностях. Их программы и сроки обучения были различны. В 70—80-е гг. получили распространение вечерние повторительно-дополнительные курсы по программе начальных школ при городских училищах и земских школах. В 80-е гг. и особенно в 90-е гг. в столицах и промышленных центрах стали появляться общеобразовательные и специальные В. ш. для рабочих. Их возникновение было вызвано потребностью быстро развивавшейся в то время промышленности в технически обученных рабочих; фабриканты и заводчики стали открывать В. ш. при своих фабриках и заводах. Особенно активную роль в организации В. ш. для рабочих сыграло Русское техническое общество. Во 2-й половине 90-х гг. оно открыло в Петербурге, Москве, Харькове, Баку и др. городах ряд общеобразовательных и профессионально-технических В. ш. с более обширной программой; в них преподавались география, история, русский язык, математика, химия, физика, биология, законоведение, политическая экономия, черчение, рисование, теория паровых котлов и машин, электротехника и др. Марксисты использовали В. ш. для связи с рабочими, для организационной и агитационно-пропагандистской партийной работы. Большим авторитетом среди рабочих пользовалась Смоленская школа за Невской заставой в Петербурге, в которой преподавала Н. К. Крупская. Многие ученики этой школы вошли затем в рабочий марксистский кружок, руководимый В. И. Лениным.

  После Великой Октябрьской социалистической революции стала создаваться широкая советская система школ взрослых, в которых занятия проводились по вечерам. См. также Вечернее образование , Школа рабочей молодёжи , Школа сельской молодёжи .

(обратно)
 

Преюдициальность | Ф. А. Брокгауз


Преюдициальность. Уголовному суду часто приходится разрешать различные юридические вопросы, выходящие за пределы уголовного права. Если от того или другого решения таких вопросов зависит юридическая квалификация судимого деяния, то эти преюдициальные или предсудимые вопросы (questions prejudicielles) передаются уголовным судом на разрешение тех судов и учреждений, к ведомству которых они относятся по своему содержанию; дальнейшее направление уголовного дела в таком случае обуславливается решением, какое состоится по преюдициальному вопросу. Так как преюдициальность ограничивает компетенцию уголовного суда и является изъятием из общего правила, то преюдициальные вопросы должны быть точно перечислены в самом законе. В нашем уставе уголовного судопроизводства область преюдициальных вопросов сравнительно с иностранными законодательствами очень расширена; практика сената еще более раздвигает рамки этих вопросов. Преюдициальные вопросы могут относиться к области права церковного и гражданского; кроме того, возникают иногда преюдициальные вопросы права уголовного, подлежащие разрешению в другом уголовном суде. Преюдициальные вопросы церковного права, подлежащие рассмотрению суда духовного, касаются совершения брака – в делах о многобрачии, родственных связей – в делах о кровосмешении и о вступлении в брак в недозволенных степенях родства или свойства, брака христиан с нехристианами, четвертого брака православных, соединенных с обманом или подлогом браков лиц духовного звания, которым воспрещено, по закону их церкви, вступать в брачный союз. Преюдициальные вопросы гражданского права перечислены в ст. 27 устава уголовн. судопроизводства; сюда относятся: 1) вопросы о свойстве несостоятельности – злостной, неосторожной или несчастной, при чем к уголовному преследованию ведет только признание злостного банкротства; 2) вопросы о правах состояния, т. е. о принадлежности данного лица к тому или другому роду или семейству (вопросы о сословных правах состояния, обуславливающих решение вопроса о наказании, входят в область государственного права и не принадлежат к числу вопросов преюдициальных); 3) вопросы о правах на недвижимое имущество, определяемых на основании формальных доказательств (вопросы о фактическом владении недвижимостью, разрешаемые на основании свидетельских показаний, могут быть решены самим уголовным судом). Судебная практика расширяет пределы 27 ст. устава уголовн. судопр., распространяя ее: 1) на все случаи, когда преступность деяния, в котором обвиняется подсудимый, зависит от определения прав собственности на движимое имущество, основанных на формальном акте, и 2) на те случаи, когда уголовное преследование обуславливается разрешением спора о правах по обязательствам и договорам, для доказательства которых требуется письменное удостоверение и не принимаются свидетельские показания. По разъяснению сената, вопросы гражданского права считаются преюдициальными и требующими рассмотрения в гражданском суде только тогда, когда гражданская сделка, из которой они возникают, заинтересованными сторонами признается спорной. Преюдициальные вопросы уголовного права, подлежащие разрешению в другом уголовном суде, могут возникать: 3) в делах о клевете, когда обвиняемый, утверждая, что все сказанное им соответствует истине, требует приостановки дела впредь до разрешения уголовным судом дела о преступном деянии, обвинение в котором выставляется клеветою; 2) в делах о ложном доносе, когда обвиняемый требует, чтобы возбужденное его доносом дело было сначала окончено производством, так как обвинение в ложном доносе может иметь место не прежде, как по разрешении дела, возбужденного доносом, оправдательным приговором или определением о прекращении следствия; 3) когда сторона заявляет о подлоге письменных документов, представленных в доказательство вины или невиновности подсудимого.

Литература. Н. Буцковский, «Основания кассационной практики по вопросам преюдициальным» (в «Очерке судебных порядков», 1874, стр. 471 – 524"); Кистяковский, «Разработка вопроса о предрешениях гражданским судом вопросов гражданского права» («Kиeвск. Унив. Известия», 1887); А. фон-Резон, «О ст. 27 уст. угол. судопр.» («Журн. Гр. и Уг. Пр.», 1890, кн. 5); И. Щегловитов, «Гражданская предсудимость по уголовным делам» (ib., 1892, кн. 3); Bruck, «Ueber die praejudic. Wirkung des rechtskr. Kriminalurth.» (1875); Hoffmann, «Tralte des questions prejudic.».

А. С. Лыкошин.

 

Ассоциация идей / Ф. А. Брокгауз


Ассоциация идей – так называется в психологии связь между прежними и вновь возникающими в человеческом сознании представлениями. Представления группируются и составляются ряды, связанные между собою так, что возобновляющееся в сознании представление вызывает в нем и другое, бывшее с ним ранее связанным. Большая часть так называемых непроизвольных представлений основана на этом психологическом явлении; ему подчинена также большая часть непроизвольных воспоминаний, полетов фантазии, причудливых сплетений снов и неутомимый поток мысли безумца. Но и произвольное, сознательное мышление, произвольное воспоминание и размышление могут достигать цели, лишь разрешая процессы воспроизведения при помощи ассоциаций идей. Заслуга открытия этого явления должна быть приписана возбужденному по инициативе Локка в Англии движению в области психологического мышления, в XVIII столетии. Как ни расходились в разъяснении этого явления Гэртли и Пристлей, так называемые психологиассоциационисты, а с другой стороны Рид и в другом отношении Юм, однако все они признают четыре основных закона, по которым представления связываются одно с другим: 1) на основании сходства, 2) на основании контраста, т.е. противоположности, 3) в силу близости во времени или в пространстве, 4) вследствие отношений между понятиями, напр. причинности, присущности и т.д.

Психология XIX века обратила особое внимание на этот предмет. Много нового высказано было по этому поводу, в особенности Д.С. Миллем и Гербартом. Важным результатом их трудов можно считать упрощение четырех только что указанных психологических законов и сведение их на две основные формы: с одной стороны представления связываются взаимным сходством, родством, с другой – чуждые одно другому представления сливаются вследствие одновременности, т.е. вследствие случайной встречи в том же субъекте. Вторая форма рассматривается Гербартом лишь как усложнение. Для обеих форм имеет значение закон, что ассоциация тем прочнее и вернее, чем чаще она повторяется, что мы испытываем при учении чего-нибудь наизусть. Относительно обеих форм может быть указан еще и тот важный факт, что два представления, которые каким бы то ни было образом сливаются с третьим, могут вступать и друг с другом в такое отношение, что будут вызывать одно другое без сознания посредствующего представления. При ассоциации вследствие сродства, следует, наконец, заметить, что элементы представлений могут состоять также и из сопровождающих их чувств, которые, вообще, имеют громадное значение в при всем ходе ассоциативного воспроизведения. Как ни важно явление ассоциации идей для элементарных процессов духовной жизни человека, тем не менее ошибочна была теория XVIII века, сводившая к ассоциации все психические явления, и более правильно учение Лейбница, что ассоциации должно быть противопоставлено как своеобразная и еще более важная функция – восприятие. Из процесса восприятия, познавания, несомненно возникают новые и более прочные ассоциации идей.

 

Предварительные работы - Евгения Михайловна Сбитнева


Прежде чем приступать непосредственно к укладке коврового покрытия, обязательно проводят подготовительные работы: чистят основание, если требуется – промывают его и дают хорошенько просохнуть. Явные дефекты основания – такие, как шероховатости, выбоины, – обязательно исправляют. Ворсовый материал – вещь крайне деликатная, сразу после покрытия материал примет форму основания.

Для лучшего сцепления с поверхностью основание нужно огрунтовать. Для этого обычно используют те же клеевые составы, только разбавленные. Купленные рулоны коврового покрытия должны простоять в комнате не менее 3 дней – считается, что за это время материал пройдет акклиматизацию. Затем рулоны раскатывают и оставляют на это же время, чтобы исчезла волнистость. В работе с отделочными материалами лучше придерживаться правила «Тише едешь – дальше будешь», так как не очень приятно вскоре после наклейки покрытия обнаружить на нем волны.

Разрезают полотнища по длине комнаты. Раскладывают их насухо, подбирая не только по рисунку, но и по направлению ворса. Наклон ворса должен быть направлен в сторону естественного освещения. В том случае, если свет падает с разных сторон (например, из нескольких окон), лучше, когда наклон ворса будет направлен в сторону наибольшего освещения.

В идеале ковровое покрытие лучше настилать цельным куском, без резки. В этом случае можно обойтись совсем без наклейки: цельный кусок коврового покрытия настилается по заранее подготовленному основанию; кромки, примыкающие к стенам, как правило, прирезают и приклеивают к поверхности клеем «Бустилат» или любым другим, после чего укладывают плинтусы.

Удобнее разделить работу на два этапа. Прежде всего нужно приклеить все полотнища на одну половину пола. После этого то же самое сделать и на другой половине основания. Скатывают полотнища до середины комнаты, наносят небольшой, толщиной около 0,7 мм, слой клея на основание. При этом оставляют непромазанными продольные стыки полотнищ (ширина полосы примерно 8–10 см). Теперь можно раскатать свернутую часть полотнища синтетического ворсового покрытия и плотно прижать к намазанному клеем основанию для лучшего приклеивания.

Следует наносить на стыки большое количество клея: при последующем разглаживании часть его будет выдавливаться в стыки между полотнищами, а при высыхании клей создаст армированное соединение. Попавший на ворс клей нужно сразу же удалить влажной тряпкой. Через сутки клей затвердеет, но если позволяет время, оставляют пол для окончательного высыхания на 2–3 суток.

Затем можно приступать к прирезке и приклейке кромок. После прирезки наносят клей или мастику на основание, сами кромки плотно стыкуют и прижимают к намазанному клеем основанию. Для лучшего сцепления ставят на местр стыков груз – мешок с песком на плотной бумаге – и оставляют в трком положении на 2–3 дня.

После этого полотнища ворсового покрытия соединяют между собой тонкими металлическими скобами или проклеивают снизу по основе поыюской бязи шириной не менее 8–10 см клеем КН-2, ПВАЭ или БФ-88. В офисах полотнища покрытия приклеивают к основанию пола клеем «Бустилат».

Приведем примерный расход материалов на 1 м2покрытия пола:

– эмульсия ПВА – 0,08 кг;

– клей «Бустилат» – 0,08 кг.

 

Сенковский Осип Иванович | БСЭ


Сенко'вский Осип (Юлиан) Иванович [19(31).3.1800, Виленский уезд, — 4(16).3.1858, Петербург], русский писатель, журналист, востоковед. Член-корреспондент Петербургской АН (1828). Родился в старинной польской шляхетской семье. Окончил Виленский университет (1819), после чего совершил путешествие по Востоку. Блестяще изучил многие восточные языки; в 1822—47 профессор Петербургского университета; один из основателей русского востоковедения. В 1834—47 (номинально — до 1856) редактор журнала «Библиотека для чтения», в котором печатал под псевдонимом Барон Брамбеус свои повести («восточные», светские, бытовые, сатирические, научно-философские), фельетоны, статьи. Обладая литературным талантом, эрудицией, лёгкостью слога, С., однако, не создал ничего долговечного в художественной литературе. Будучи сторонником теории «чистого искусства», отрицательно относился к реалистическому направлению в литературе.

  Соч.: Собр. соч., т. 1—9, СПБ, 1858—59.

  Лит.: Крачковский И. Ю., Сенковский и его ученики, Избр. соч., т. 5, М. — Л., 1958; Каверин В. А., Барон Брамбеус, М., 1966; Pedrotti L., J. J. Sekowski. The genesis of a literary alien, Berk. — Los Ang., 1965.

  В. А. Каверин.

(обратно)
 

Англо-турецко-французский договор 1939 | БСЭ


А'нгло-туре'цко-францу'зский догово'р 1939 О взаимной помощи, заключён в Анкаре 19 октября в развитие англо-турецкой и франко-турецкой деклараций, подписанных соответственно 12 мая и 23 июня 1939. Договор предусматривал оказание Англией и Францией помощи Турции в случае агрессии против последней, а также помощь со стороны Турции в случае «акта агрессии, совершенного европейской державой и приведшего к войне в зоне Средиземного моря, в которую будут вовлечены Франция и Соединённое королевство». Турция обязалась также оказать помощь Греции и Румынии, в случае если Англия и Франция окажутся вовлечёнными в войну в соответствии с гарантиями, которые английское и французское правительства дали этим государствам декларациями от 13 апреля 1939. Срок действия договора был определён в 15 лет. Приложенный к договору протокол № 2 гласил: «Обязательства, принятые на себя Турцией в силу вышеупомянутого договора, не могут принудить Турцию к действию, результатом или последствием которого будет вовлечение её в вооружённый конфликт с СССР». Практического значения договор не имел. В ходе 2-й мировой войны 1939—45 турецкое правительство не только не оказало помощи союзникам, но 18 июня 1941 заключило договор о дружбе с Германией; до начала 1944 Турция снабжала Германию стратегическим сырьём.

  Публ.: «Известия», 1939, 21 окт., № 244.

  Г. Л. Бондаревский.

(обратно)
 

Эвкоммия, БСЭ


Эвко'ммия, эйкоммия, эукоммия (Eucommia), единственный род растений семейства эвкоммиевых. 1 вид — Э. вязолистная, или китайское гуттаперчевое дерево (Е. ulmoides), родом из Китая. Листопадное дерево 10—20 м высотой (или кустарник) с очередными удлиненно- или овально-эллиптическими зубчатыми или пильчатыми листьями. Преимущественно двудомные растения с правильными, лишёнными околоцветника мелкими цветками. Гинецей из 2 плодолистиков, но одногнёздный. Плод нераскрывающийся, обычно односемянный, крылатый. Все части растения, кроме древесины и семени, пронизаны млечниками, заполненными гуттой — основным компонентом гуттаперчи . Э. с глубокой древности использовалась как лекарств. растение при переломах костей и различных внутренних болезнях, а также как тонизирующее средство. В СССР Э. возделывают (преимущественно в Закавказье, Краснодарском крае, Молдавии, Средней Азии) главным образом для добычи гуттаперчи; Э. разводят и как декоративное растение. В медицине применяют кору Э., из которой готовят отвары, жидкие экстракты и настойки, назначаемые как спазмолитические и гипотензивные средства при лечении ранних стадий гипертонические болезни.

  Лит.: Калантырь М. С., Исследования по разведению и выращиванию эвкоммии в СССР, в кн.: Лесоводство и агролесомелиорация, М., 1959.

  М. Э. Кирпичников.

Эвкоммия вязолистная: а — ветвь с плодами; б — ветвь с тычиночными цветками; в — ветвь с пестичными цветками.

(обратно)
 

Петр - Дмитрий Зима


Значение и происхождение имени:

свое распространение имя получило в связи с деятельностью апостола Симона Зеведеева, которого Иисус нарек Кифой, или в греческом варианте — Петром. Дословно это означает: камень, скала.

Энергетика и Карма имени

Есть такая поговорка: «Мягко постелено, да спать жестко». Примерно это же можно сказать и об энергетике имени Петр, которое начинается очень мягко, а заканчивается со значительным напряжением. Кроме этого, на энергетике имени заметно отражается во многом противоречивая деятельность русского царя Петра Алексеевича, который и в наше время еще продолжает будоражить умы, правда, на сей раз уже в виде скандального многомиллионного памятника работы господина Церетели. Да и апостол Петр, который единственный из всех двенадцати апостолов то и дело пытался совместить христианское смирение с воинственностью и склонностью к ярости, если уж этот его характер нашел свое отражение во всей Римско-католической церкви, то что говорить о простом человеке с именем Петр? Конечно, в той или иной степени и на нем отразятся все эти противоречия.

С детских лет у большинства Петров наблюдается значительное самолюбие, нередко болезненное. Обычно он растет довольно подвижным и добродушным ребенком, но на обиды реагирует крайне тяжело. Это тем более неприятно, что уменьшительное имя — Петя — склоняет его к проявлению доверчивости, мягкости, может быть, даже чрезмерной детской нежности; тем больнее ему бывает при столкновении с грубостью и оскорблением. В имени Петр абсолютно нет пластичности, надо сказать, что западный вариант — Питер — в этом смысле гораздо более выигрышен. Одним словом, русский Петр, плохо приспособленный к смягчению конфликтов и обид, скорее всего, будет стараться скрыть свою ранимую душу за какой-либо маской. Нередко такой маской становится цинизм, в более смягченном виде это проявляется в ироничности и насмешливости, возможно также, что Петя превратится в замкнутого нелюдимого человека, находя отдушину в книгах, музыке, творчестве или в общении с действительно близкими людьми, которых у него будет не так уж много.

Интересно, что при всей своей ранимости Петр часто считает своим достоинством способность говорить людям в глаза то, что он о них думает, не замечая, что аналогичные действия окружающих являются источником его собственных трагедий, ведь осудить легко, но если попытаться понять человека, то часто и суд никакой не нужен. Если избавиться от этой привычки и научиться понимать и принимать людей такими, каковы они есть, то в этом случае Петр освободит себя от множества мучительных переживаний и прекрасно сможет проявить действительно светлые стороны своего характера, которые обеспечат ему удачную судьбу, счастливую семью и множество настоящих друзей.

Секреты общения

Часто именно самолюбие Петра является его главным двигателем, оно заставляет его стремиться к первенству во всем, но оно же может быть и тем рычагом, с помощью которого Петром нетрудно управлять. Иной раз достаточно просто усомниться в его способностях или привести какой-либо пример; так что Пете надо быть поосторожнее, чтобы не предоставлять своим недоброжелателям такого мощного орудия воздействия. В конфликтных ситуациях следует учитывать, что в силу болезненного восприятия Петр, скорее всего, будет помнить обиду очень долго.

Астрологическая характеристика

Знак Зодиака: Дева. Планета: Сатурн. Цвета имени: черный, слегка коричневатый, иногда темнокрасный. Наиболее благоприятные цвета: оранжевый, зеленый. Камень-талисман: изумруд, сердолик, янтарь.

Празднуем именины

29 января, 12 и 13 июля (16 января, 29 и 30 июня) — Петр (до призвания Симон), первоверховный апостол от 12, священномученик.

17 (4) октября— Петр Дамаскин, пресвитер, священномученик.

8 декабря (25 ноября) — Петр, архиепископ Александрийский, священномученик.

1 |2 |3